“正向激励”：建设家庭教育的土壤——记普幼集团小班家长学校活动

      家庭是幼儿教育的第一学堂，家庭生活、家长的教育观念、家长的教育行为都对孩子的发展有着较大的影响。《幼儿园教育指导纲要》指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解和主动参与。为了传递正确的家庭教育理念，形成幼儿园、家庭、社会对幼儿的教育合力，促进幼儿的全面和谐发展。2019年9月21日上午，南京市雨花台区普德村幼儿园幼教集团，邀请南京师范大学教育科学学院副院长邵泽斌，为家长们带来主题讲座《审美式生活——家庭教育中激励的艺术》。

活动筹备——紧张而有序

    为了能给家长们带来一场高质量的活动，普幼集团上下精诚合作、积极筹备。在集团总园长吴静的带领下，成立了宣传组、后勤组、专家对接组，普幼业务园长李云霞具体负责，落实到人。

    活动前，筹备小组多次召开会议，共同协商活动细节，从活动流程的设计、活动场地的安排、人员的分工、车辆的安排、邀请函的制作、宣传横幅内容的选择、问卷的反馈等，事无巨细，努力使各项工作的安排井然有序。

活动现场——精彩而温馨

      暖场环节：家长们聚精会神地观看着大屏幕上滚动播放的集团简介宣传片，对普幼集团旗下五个园部的基本情况、园所环境、教师队伍、特色活动、办园成果等内容有了更加全面的了解。

高潮：精彩讲座

    这三个现象是否在生活中经常听说？到底是为什么产生了这样的现象呢？邵院长继续带领家长共同反思，我们对孩子的关怀、关注、评价是否往往伴随着批判？针对传统评价中对别人缺点进行直接暴露性批判，邵院长提出“关怀式批评”的定义，“关怀式批评”具有真诚、直接暴露人的缺点、情绪伴随三个特点，但是它也具有对别人批判不准确、标签化儿童、同构化三个缺点。因此在今天的讲座中，邵院长提倡要发现优点、发现美，超越批评，审美优点。

落幕：精彩总结

回声：活动反馈