普幼|“线”上相约，聆听我们爱的故事（普幼教育好故事之二）

南京市雨花台区普德村幼儿园

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”教育是一场修行，需要不疾不徐,静心而为。作为教师，在“修行”中我们领悟教育的精髓，同时也收获个人成长。今天普幼的王璐老师将为我们讲述她的故事。

主人公

王璐老师

从教15年来一直担任班组长，熟练的引导幼儿开展各项活动，并多次承担园级环境的创设与布置。所著案例、论文多次获得区、市奖项。

2020年，对于我们每一个来说，注定是不平凡的。一场突如其来的疫情，改变了我们正常的生活轨道，而我们也正经历着不一样的“学习”。

“云课程”的深刻体会

在这个不一样的假期里，疫情延缓了孩子们返园的脚步，但没有延缓每个孩子成长的脚步！尽管“宅”在家，可我们和孩子一直保持联系。为了使孩子们“宅”家生活也精彩，我们班开展了一系列线上温情连线活动。孩子们“宅”家运动、游戏、学习……在家也不会觉得枯燥乏味。

“宅”家精彩时光

忧心，坚持用心

如何才能让孩子更直观、有效地学习呢？这个问题一直浮现我的脑海。辗转反复，一直思考。

一开始我先在网上收集了一些七步洗手法步骤的图片，根据图片进行筛选，最后选择了一个洗手步骤最为清晰的图片。可心想：如果只有图片，小朋友们还是不能够直观地感知、学习和了解洗手的过程。以视频的形式进行展示，效果会不会好一点呢？之后便开始架手机、调整位置，尝试录制洗手的视频。但由于光线、杂音、角度等问题，视频反反复复录制了很多遍才录制成功。

观看录制完成的视频后，总觉得还是不够有趣，于是又从网上查找了一些简单易学、生动有趣的洗手小儿歌。接着开始录制洗手的儿歌视频，一个看似简单的儿歌录制，我也录了好几次才把动作和儿歌完整卡上节奏。

两个视频都已录制完毕。我准备把两个视频编辑在一起，便于小朋友们学习。可我想了想，觉得把两个视频编辑在一起对于小班幼儿来说会有些长。小班幼儿年龄小，注意力集中时间短，可能会没有耐心看完，或者可能会忘记动作。于是我想到了编辑一个画中画，并添加一些简短的文字。能让幼儿在念儿歌的同时也能看见洗手的正确方法，也便于家长指导。从选择图片、儿歌到制作视频，每一个步骤我都进行精心筛选，用心制作。

开心，坚守初心

我把《我会洗手》的视频发到了班级群，请小朋友们在爸爸妈妈的指导下跟着视频学习洗手的方法。而我也陆续收到了家长们发来的视频。视频中小朋友们边念着儿歌边洗着小手，一个个认真的模样最可爱。有家长分享说，自从小朋友学会了七步洗手法，洗手比以前更认真、更勤快了。还会在家当小老师，教爸爸妈妈、爷爷奶奶七步洗手法，全家一起用这个方法洗手。有些小朋友洗手时还是会存在一些小问题，我也会给予他们一些指导和鼓励。“宝贝洗手很认真哦，为认真的你点个赞。但我们要用流动的水洗手哦，流动的水能很好地把细菌冲走，这样才能彻底赶走细菌呦！”还有的家长说小朋友在看视频时，听出了是我的声音，一直喊着：“王老师，王老师，这是我们班的王老师。王老师我想你了，你在干什么呀？”边说着边向视频中打招呼，我觉得很惊讶又很开心。随后我又组织了温情连线活动，让小朋友们见见老师和小伙伴们，相互聊一聊假期中的趣事。缓解小朋友们对老师和小伙伴的思念之情。看着孩子们脸上洋溢着满满的笑容，这一刻我觉得所有的付出都是值得的。坚守初心，不断拼搏努力。期待他们更好地成长。